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视觉感知能力的构成

2008-8-21 20:20| 发布者: admin| 查看: 1579| 评论: 0

摘要:   视觉感知能力的构成   解释、分析所看到信息的能力,视觉感知技巧可以分为以下方面:   视觉辨别   根据其特征辨别相似事物的能力。阅读时,这种技巧能帮助孩子辨别“加”与“叻”、“樱”与“缨 ...
  视觉感知能力的构成

  解释、分析所看到信息的能力,视觉感知技巧可以分为以下方面:

  视觉辨别

  根据其特征辨别相似事物的能力。阅读时,这种技巧能帮助孩子辨别“加”与“叻”、“樱”与“缨”等字。

  视觉记忆

  回忆特定事物特征的能力,这种技巧有助于孩子通过短时记忆对信息的充分加工记住他们所看到的事物。缺乏该技巧的孩子通常理解能力较差,阅读时他们经常喜欢默读或自言自语,他们难以记住相似的字词或出现在另一页的同样的字词。

  视觉空间关系

  区分相似物体差异的能力。这种技巧有助于孩子掌握相互间关系和根本概念。在高层次的学科和数学中需要这种能力。

  视觉形态特征

  这种技巧可以帮助孩子分辨大小、形状和方位的差异。该技巧缺陷的孩子经常颠倒字母和数字。

  视觉时序记忆

  按照正确顺序记忆的能力。这种能力在拼写时尤其重要。

  视觉统合

  根据不完整信息和部分图片抽象出整体的能力。这种技巧能帮助孩子快速阅读和理解,他们没必要单独处理每一个单词中的每一个字母,他们总是整个词整个词的处理。这种技巧还能帮助他们预测结果。视觉统合能力较差的儿童一般难以有完整的思想,他们还经常混淆相似的物体和字词。

  视觉轮廓

  从众多视觉刺激中感知和定位某一物体的能力,这种技巧可以使得孩子不至于迷失于细节,缺乏这种技巧的孩子经常易于受一页中的众多文字困扰,影响他们的注意力,他们在搜索特定信息时也会出现问题。

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