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帮孩子找到不想学习的五个方法

2014-2-13 18:50| 发布者: admin| 查看: 2260| 评论: 0

摘要: 如果您想了解更多关于注意力、记忆力、快速阅读、思维导图、右脑开发、时间管理的方法,请关注齐心学习法的微信:qixin131180,李泽光老师的微信:lizeguang325,QQ:1609927124
  1.“不是我不想学,而是我看不到希望”

  根源:不了解自身潜能优势

  这类学生看不到自己有多大希望,表面在学,心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观,仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。

  2.“不是我不想学,而是我不知道为啥而学”

  根源:目标不明确

  这类学生不知道学习的真正目的是什么,多数是为父母、为老师、为考上好大学而学,对自己未来的发展更没有思路和方向,只是随大流,过一天算一天。需要明确目标,帮助其专业定位,给他看得见的未来,才能重新唤起学习动力!

  3.“不是我不想学,而是我不会学”

  根源:学习能力低

  这类学生的学习能力发展滞后,学习方法不得当,学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。齐心学习法专注于:目标管理、时间管理、注意力、记忆力、快速阅读、思维导图和各学科学习方法等学习能力培训。

  4.“不是我不想学,而是我学不会”

  根源:认知能力低

  这类学生对学习有关的基础认知能力需要提升,比如:思维转换能力、逻辑推理能力。这些能力的不足直接影响学习效率,且学生尽管在学习上付出很多努力,但收获甚微,还会严重影响其学习积极性,并且这类问题不容易被发现,无论是学生自己,还是教师。

  5.“不是我不想学,而是我没法学”

  根源:情绪不稳定

  这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等,这些困扰过度地消耗了学生的心理资产,纵使潜能再好也得不到最大的发挥,最终学习也受到严重干扰。

  如果您想了解更多关于注意力、记忆力、快速阅读、思维导图、右脑开发、时间管理的方法,请关注齐心学习法的微信:qixin131180,李泽光老师的微信:lizeguang325,QQ:1609927124

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