最有效的背课文方法，再也不怕“朗读并背诵全文”了

“朗读并背诵全文”是很多孩子心中的阴影，多少个晚上为它神伤、烦躁、抠脑壳。齐心教育小编给大家整理了14种背课文的办法~

从此，全文背诵再也不是事儿啦！快收给孩子看~

最主要的原因是孩子心里对背课文有畏惧。

这其实是一种心理暗示，如果我们已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。

如果仅仅为了背课文而背课文，那完成难度也会提升。

大部分孩子背课文是为了完成作业，而不是真想记住，所以即使暂时记住了，过了作业那一关也就很快忘了。

抄诵法

俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。

时空法

记住要背内容中表示时间方位顺序的词语，以此为线索串联记忆。

人物法

记住文章中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。

情境法

创设具体情境，根据情境将背诵内容套入，帮助理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。

情节法

掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。

分合法

先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合在一起。

一篇长文也能这样拆分成很多小段，方便记忆。

耳听法

这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，反复听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果更好。听熟了，自然也能背出了。

歌诀法

将要背诵的内容，编成自己喜欢的歌谣口诀，读来顺口，记忆深刻。

间隔法

记忆课文内容不能怕重复，第二、三天还要再读第一天背的内容，温故知新，常读常新。一篇文章如果连续7天都在背诵记忆，那就很难忘记了。

延伸法

背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。

点线法

抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆。

也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来背。

对比法

把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，再理一理大概出现的顺序，就容易背诵了。

问题法

提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。

列表法

记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。