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阅读方法:《如何阅读一本书》的读书笔记

2016-1-17 18:11| 发布者: admin| 查看: 2942| 评论: 0

摘要: 《如何阅读一本书》读书笔记读书四问:1、这本书的主题?讲述阅读的四种层次,以及每种层次所需要的、截然不同的阅读方法。2、作者的主要声明与论点?作者提倡的阅读方法可以归纳为以下五点:一、带着问题阅读,时刻 ...


《如何阅读一本书》读书笔记



读书四问:


1、这本书的主题?


讲述阅读的四种层次,以及每种层次所需要的、截然不同的阅读方法。


2、作者的主要声明与论点?


作者提倡的阅读方法可以归纳为以下五点:


一、带着问题阅读,时刻不忘在书中寻找问题的答案。


二、高速阅读,以最短的时间了解一本书的全貌,然后决定是否值得再次阅读。


三、解构内容,以笔记的方式,列举全书的大纲。


四、海量阅读,深度阅读同一领域里的经典著作。


五、思考与评价,要有足够坚实的理由去赞同或者反对一本书,否则不要轻易评价。


3、这本书说得有道理吗?


有一定的道理,至少给原来不求甚解的读者当头一棒。但是作者的思想有点片面,阅读方式对文学作品也有一定的局限性。


4、这本书与自己的关系?


以前自己更多注重阅读感受,现在明白理性阅读也很重要。


引文摘要:


【1】阅读过程中的四个问题:


1、这本书在谈什么?作者如何依次发展主题,如何从核心主题分解出关键议题。


2、作者说了什么,怎么说的?找出主要的想法、声明与论点。组合成作者传达的特殊讯息。


3、这本书说得有道理吗?是全部有道理,还是部分有道理?为这本书做出自己的判断。


4、这本书与自己的关系?这本书提供的资讯有什么意义。为什么这位作者认为这件事很重要?自己真的有必要去了解吗?如果还启发了自己,就有必要找出其他相关的含意或建议,以获得更多的启示。



【2】阅读的四个层次:


1、基础阅读


2、检视阅读


3、分析阅读


4、主题阅读


【3】基础阅读必备的四种能力:

1、词义的认知能力


2、信息的查阅能力


3、读写的记录能力


4、对未知事物的好奇心


【4】检视阅读的两个阶段:


一、简略的阅读

(1)先看书名和序言,特别注意副标题,或其他的相关说明,然后将书在脑海中进行归类。


(2)研究目录页,对书的基本架构做概括性的理解。


(3)检阅索引,快速评估一下这本书涵盖了哪些议题的范围,以及所提到的书籍种类与作者。


(4)阅读出版介绍、广告文案、宣传文案。


(5)从目录当中挑选几个与主题息息相关的篇章来读。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明,就要仔细地阅读这些说明。


(6)跳跃式阅读,寻找主要论点的讯号,留意主题的基本脉动。最后阅读后记。

二、粗浅的阅读


(1)关注自己理解的部分,不要因为一些暂时难以理解的东西而停顿。


(2)快速阅读一部陌生的书籍,尽量选择默读,避免阅读过程中视线的逗留或倒退。


(3)学会判断一本书的难易程度,以此决定自己的阅读速度。



【5】分析阅读的三个阶段:


一、分析阅读的第一阶段:找出一本书在谈些什么的规则


(1)依照书的种类与主题来分类。


(2)使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。


(3)将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来,并将各个部分的大纲也列出来。


(4)确定作者想要解决的问题。


二、分析阅读的第二阶段:诊释一本书的内容规则


(5)诊释作者的关键字,与他达成共识。


(6)由最重要的句子中,抓住作者的重要主旨。


(7)知道作者的论述是什么,从内容中找出相关的句子,再重新架构出来。


(8)确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。


三、分析阅读的第三阶段:像是沟通知识一样地评论一本书的规则


A.智慧礼节的一般规则


(9)除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书了,否则不要轻易批评。(在你说出:"我读懂了!"之前,不要说你同意、不同意或暂缓评论。)


(10)不要争强好胜,非辩到底不可。


(11)在说出评论之前,你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。


B.批评观点的特别标准


(12)证明作者的知识不足。


(13)证明作者的知识错误。


(14)证明作者不合逻辑。


(15)证明作者的分析与理由是不完整的。


注意:关于最后这四点,前三点是表示不同意见的准则,如果你无法提出相关的佐证,就必须同意作者的说法,或至少一部分说法。你只能因为最后一点理由,对这本书暂缓评论。


【6】主题阅读的两个阶段:


一、观察研究范围:主题阅读的准备阶段:


(1)针对研究的主题,设计一份试验性的书目。


(2)浏览书目,确定哪些与主题相关,并就主题建立起清楚的概念。


二、主题阅读:阅读第一阶段收集到的书籍:


(1)浏览所有在第一阶段被认定与主题相关的书,找出最相关的章节。


(2)根据主题创造出一套中立的词汇,带引作者与你达成共识,使大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。


(3)建立一个中立的主旨,列出一连串的问题,使大多数的作者为解读这些问题提供了他们的回答。


(4)界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。


(5)分析这些讨论。以突显主题为原则,把问题和议题按顺序排列。议题以其共通性来决定排列的先后顺序。解读某个作家对一个议题的观点时,必须从他自己的文章中引一段话来并列。


【7】读书笔记的方法:


(1)画底线——在主要的重点,或重要又有力量的句子下画线。


(2)在画底线处的栏外再加画一道线——把你已经画线的部分再强调一遍,或是某一段很重要,但要画底线太长了,便在这一整段外加上一个记号。


(3)在空白处做星号或其他符号——要慎用,只用来强调书中十来个最重要的声明或段落即可。你可能想要将做过这样记号的地方每页折一个角,或是夹一张书签,这样你随时从书架上拿起这本书,打开你做记号的地方,就能唤醒你的记忆。


(4)在空白处编号——作者的某个论点发展出一连串的重要陈述时,可以做顺序编号。


(5)在空白处记下其他的页码——强调作者在书中其他部分也有过同样的论点,或相关的要点,或是与此处观点不同的地方。这样做能让散布全书的想法统一集中起来。许多读者会用Cf这样的记号,表示比较或参照的意思。


(6)将关键字或句子圈出来——这跟画底线是同样的功能。


(7)在书页的空白处做笔记——在阅读某一章节时,你可能会有些问题(或答案),在空白处记下来,这样可以帮你回想起你的问题或答案。你也可以将复杂的论点简化说明在书页的空白处。或是记下全书所有主要论点的发展顺序。书中最后一页可以用来作为个人的索引页,将作者的主要观点依序记下来。

简评

读书是一种习惯,也是一种技巧,更是一门技术。一个人读书,不是说他逐字逐句地念过一遍就能叫做“读书”,那顶多算是翻书。人家说,“想到”和“得到”之间,还有一个词叫“做到”。读书同样如此,“读过了”和“读懂了”之间,还有一段距离,而“读懂了”和“做到了”之间,也有一段距离。这本书就是告诉你一个如何才能“读懂”一本书的方法,至于能否“做到”,这需要看一个人的执行力,以及他的实践精神。与其说这是一本实用性的书籍,不如说是一本“成功学”的书籍。在这个“知识创造财富”的时代,如何能够更高效地获取知识,并将其转化为个人能力,才是一个人成功的重要资本。

齐心学习法专注于记忆力、注意力、快速阅读、思维导图右脑开发的培训。


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