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2013北京中考《考试说明》36个变化

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发表于 2013-1-23 18:03:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
  语文4个变化

  1°语文基础约占12分,语文积累约占8分,综合性学习约占10分(去年11分),文言文阅读约占10分(去年9分),现代文阅读约占30分,作文占50分。

  2°文言文阅读篇目新增一篇《祖逖》,文言文阅读篇目总数由原来24篇增至25篇。

  3°四字词语删除10个:不约而同、触类旁通、鸡犬相闻、坚定不移、落英缤纷、买椟还珠、水落石出、一鼓作气、依山傍水、自告奋勇。

  新增10个:不谋而合、重蹈覆辙、耳濡目染、既往不咎、坚不可摧、略胜一筹、目不暇接、舍本逐末、殊途同归、一脉相承。

  4°俗语删除5个:不入虎穴,焉得虎子;当局者迷,旁观者清;曲不离口,拳不离手;世上无难事,只怕有心人;众人拾柴火焰高。

  新增5个:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞;路遥知马力,日久见人心;千里之堤,溃于蚁穴;青出于蓝而胜于蓝;种瓜得瓜,种豆得豆。

  英语1个变化

  5°为便于某些阅读材料中热点话题的展开讨论,补充词汇部分增加4个单词:benefit、event、organize、upset

  数学25个变化

  6°6个删除:①删除了有效数字;②删除了能对含有较大数值的信息做出合理的解释和推断;③删除了能根据光线的方向辨认物体的阴影;④删除了了解视点、视角的涵义,并能在简单的平面图和立体图中表示;⑤删除能用正三角形、正方形、正六边形进行简单的镶嵌设计;⑥删除了了解物体的镜面对称。

  【对考试要求中的部分内容进行了修改】

  7°了解代数式,理解用字母表示数的意义。

  8°能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。

  9°能解释一些简单代数式的实际意义或几何意义。

  10°理解整式乘法的运算法则,会进行简单的整式乘法运算。

  11°了解二次根式的加、减、乘、除运算法则。

  12°能够根据具体问题中的数量关系,列出方程;掌握等式的基本性质。

  13°了解方程的解的概念;能根据具体问题的实际意义,检验方程的解是否合理。

  14°了解一元一次方程的有关概念,熟练掌握一元一次方程的解法。

  15°会解一元一次不等式和由两个一元一次不等式组成的不等式组。

  16°会用勾股定理及其逆定理解决简单问题。

  17°会用等腰梯形的性质和判断解决简单问题。

  18°会用比例的基本性质解决有关问题。

  19°会利用图形的相似解决一些简单的实际问题。

  20°能利用位似变换将一个图形放大或缩小。

  21°能比较有理数的大小。

  22°掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算(以三步以内为主);能运用有理数的运算解决简单的问题。

  23°整式的加法和减法:理解整式加法和减法运算的法则;会进行简单的整式加法和减法运算;能运用整式的加法和减法运算对多项式进行变形,进一步解决有关问题。

  24°能利用平方差公式、完全平方公式进行简单计算。

  25°会用提公因式、公式法(直接利用公式不超过两次)进行因式分解(指数是正整数)。

  26°能根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式解决简单问题。

  27°能用适当的函数表示法刻画简单问题中变量之间的关系。

  28°理解正比例函数;了解一次函数的意义,会画出一次函数的图像;理解一次函数的性质。

  29°能通过分析实际问题的情境确定二次函数的解析式。

  30°根据具体问题,能选择合适的统计量表示数据的集中程度和离散程度。

  物理4个变化

  31°题型分值变化:单项选择题28分(去年24分),多项选择题12分(去年12分),填空题12分(去年14分),实验与探究题35分(去年34分),计算题13分(去年16分)。

  ①除多项选择题外,其他各题型分值均有所变化;考试内容、知识点的个数没有变化;分项细目总数减少了2条;新编制的参考样题更有利于学生复习备考。

  ②实验与探究是物理学科的特色,增加了实验分值。

  ③适当减少主观题、增加客观题,有利于进一步控制评卷误差。

  32°将知识点汽化和液化中的两条分项细目蒸发现象与沸腾现象合并为一条分项细目汽化现象。蒸发和沸腾是汽化的两种方式,与汽化相对应的逆过程液化过程也有两种方式(①降低温度②压缩体积)。

  33°删除了托里拆利实验。

  34°修订后的实验探究能力:会根据探究目的和已有条件设计实验,会正确使用仪器,会正确记录实验数据,会用科学术语、简单图表等描述实验结果,会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律。

  化学2个变化

  35°过程与方法重新描述:

  (1)基本的化学实验与科学探究能力。

  (2)初步运用观察、实验等方法获取信息,能用文字、图表和化学语言表述有关的信息;初步运用比较、分类、归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力。

  (3)能用变化和联系的观点分析常见的化学现象,说明并解释一些简单的化学问题的能力。

  36°将《考试说明》中相应的考试内容、考试要求以及要求层次分别做了调整、梳理,变化之处共涉及考试内容约17处,考试要求约30处,要求层次约12处。星级下降的有5个,星级上升的有7个。上升处主要集中在身边的化学物质部分,重点修订内容有:

  ①催化剂由★★降为★;②氧气性质和用途,由★升为★★★;③对8个必做的学生实验,将考试内容分为4项:仪器的使用和基本操作、物质的组成、性质和制备、物质的检验与鉴别、分离与提纯、物质变化条件的研究。
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